JURNAL AKUNTANSI PENGARUH PERSEPSI TENTANG MATA PELAJARAN AKUNTANSI DAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA SMA NEGERI 2 SLEMAN

Penulis : Vona Prasmita

Kata Kunci: Persepsi Siswa, Penggunaan Media, dan Prestasi Belajar

Jurnal Penelitian | JURNAL AKUNTANSI PENGARUH PERSEPSI TENTANG MATA PELAJARAN AKUNTANSI DAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA SMA NEGERI 2 SLEMAN | Sekolah Menengah Atas (SMA) adalah jenjang pendidikan menengah lanjutan pendidikan dasar pada pendidikan formal yang didasarkan pada pendidikan umum. Pendidikan umum merupakan pendidikan yang mengutamakan perluasan pengetahuan dan peningkatan keterampilan peserta didik dengan pengkhususan yang diwujudkan pada tingkat – tingkat akhir masa pendidikan. Prestasi belajar merupakan salah satu indikator dari keberhasilan proses pendidikan, walaupun masih banyak indikator-indikator yang lain seperti tingkat keterampilan, keimanan, budi pekerti, rasa tanggung jawab, dan lain sebagainya. Prestasi belajar adalah hasil yang diperoleh melalui usaha belajar. 

Setiap kegiatan belajar mengajar yang dilaksanakan tentunya mengharapkan prestasi belajar yang baik dan optimal. Menurut Syaiful Bahri Djamarah (2010:107) “Prestasi belajar dikatakan optimal/baik apabila 75% bahan pelajaran yang diajarkan oleh guru dapat dikuasai oleh siswa”. Hasil pengamatan yang dilakukan di SMA Negeri 2 Sleman didapatkan data yang menunjukkan bahwa prestasi belajar Akuntansi belum optimal. Hal ini dapat dilihat bahwa sebanyak 28 siswa atau 54,90% dari 51 siswa kelas XI IPS SMA Negeri 2 Sleman ketika mengikuti Ulangan Tengah Semester (UTS) gasal nilainya kurang dari kriteria ketuntasan minimal yaitu 75 dan harus mengikuti pembelajaran remidial untuk memperbaiki nilainya agar mampu mencapai kriteria ketuntasan minimal.

Persepsi siswa merupakan salah satu faktor psikologis yang berhubungan dengan prestasi belajar. Persepsi merupakan suatu proses yang didahului oleh penginderaan terhadap suatu obyek stimulus.”Stimulus yang diindera tersebut diorganisasikan dalam otak, kemudian diinterpretasikan sehingga individu menyadari, mengerti tentang apa yang diindera” (Davidoff dalam Walgito, 2004: 88).

Silahkan Download Disini :

JURNAL AKUNTANSI PENGARUH PERSEPSI TENTANG MATA PELAJARAN AKUNTANSI DAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA SMA NEGERI 2 SLEMAN